Cuestionario de la película Kamikaze

Nivel B1
Nivel B2

Os cuento: Durante estas semanas mi colegio irlandés ha estado llevando a cabo aquello que llamamos trabajo por proyectos con los alumnos de cuarto curso de secundaria. En clase de español hemos optado por ponerles diferentes películas en clase mientras van respondiendo a una serie de preguntas relacionadas con la película.

La primera película que vieron fue Mar Adentro. Este es el enlace en el que facilito las preguntas que utilizamos y mis impresiones acerca de la recepción de los alumnos:

Cuestionario acerca de la película "Mar adentro"

La segunda película fue Spanglish. Aquí les facilito la entrada que dediqué a ello:

Cuestionario de la película Spanglish

Y la tercera película, después de mucho buscar, ha sido Kamikaze.

Como siempre, podemos aplicar el cuento de que a la tercera va la vencida. Ahora veréis por qué.

Les facilito el trailer para que tengan una idea de la temática de la película.

Impresiones: 

El único punto negativo (desde un punto de vista de la didáctica del español) es que hay momentos de la película en los que se habla en ruso, pues el protagonista procede de un país inventado que  se habla en ruso.

Puntos positivos: Por primera vez los alumnos han estado atentos durante toda la película. Les ha gustado muchísimo. Es una película con momentos cómicos y dramáticos que ha captado la atención de ellos y les ha mantenido en vilo hasta el final. Además, debido a que la historia es acerca de un terrorista que, por casualidades de la vida, no llega a efectuar su atentado y más tarde se redime y no voy a contar más para que la veáis... podemos decir que enseña valores. Además, al ser una película clasificada para mayores de siete años, no hay ninguna escena muy fuerte ni tampoco de sexo, un punto muy positivo porque no tendrás que aplicar la censura en ningún momento. Lo digo porque en los colegios irlandeses no está bien visto por los padres y otros profesores que los alumnos vean escenas de sexo, supongo que en los colegios españoles y de otros países sucederá lo mismo. Otro punto positivo es que en esta película oímos variedad de acentos: fundamentalmente, el español y el argentino. 

En resumen, la recomiendo muchísimo.

Estas son las preguntas que preparé para la película.

Cuestionario de la película Kamikaze

1. ¿Qué significa Kamikaze?

2. Explica la trama de la película:

3. ¿Cuál es el objetivo de Slatan al principio de la película? ¿Por qué cambia de opinión?

4. ¿Qué cosas buenas hace Slatan durante la película? ¿Qué cosas malas?

5. Describe la personalidad del protagonista.

6. Explica el pasado de todos los personajes que aparecen en las siguientes fotos:

7. ¿Cuál es el tema principal de la película?

8. ¿Te ha gustado la película? ¿Por qué?

9. Qué significa la pelota de bingo número 22 que Slatan da a Nancy al final de la película? ¿Por qué Nancy está feliz cuando Slatan le da la pelota?

10. ¿Por qué el perro es muy importante para Slatan?

Club de español: Sesión de karaoke con música pop

Todos los niveles

En el club de español esta semana hemos decidido hacer una sesión de karaoke con algunas de las canciones pop y baladas en español más conocidas.

La Oreja de Van Gogh, 20 de enero

Mana & Juan Luis Guerra, Bendita tu luz

Carlos Baute y Marta Sánchez, Colgando en tus manos

Enrique Iglesias y Jual Luis Guerra, Cuando me enamoro

Enrique Iglesias, Bailando

 Pereza, Princesas

Verde Navidad: Papa Noel, la lotería de Navidad y la crisis

Nivel C1
Nivel C2

Actividad de Reflexión:

El otro día vagando por youtube encontré este vídeo. Aparentemente, es un cuento cualquiera, pero en los últimos segundos del vídeo descubres que se trata de una publicidad de una agencia de recolocación. Es buenísimo. No tiene desperdicio.

Verde Navidad cuenta la siguiente historia:

"En algún lugar del Polo Norte había una vez una fábrica llena de magia, que hacía realidad los sueños de todos los niños del mundo. Mis enanos y yo trabajábamos duro todo el año para que cada 24 de diciembre los regalos llegaran a los más pequeños.

Una de las noches de reparto sucedió algo que, sin yo saberlo, cambiaría el rumbo de mi vida. En un pueblecito de los Alpes vivía un niño llamado Ryan que provenía de una humilde familia que nunca pedía grandes juguetes, ya que él mismo fabricaba los suyos. Esperaba la noche de Navidad con tanta ilusión que los nervios no le dejaban dormir. Aún recuerdo el especial cuidado que había que poner en esa casa, aunque de poco me sirvió aquella vez, cuando Ryan me vio dejar sus regalos, convirtiéndose en el único niño en haberme visto.

Los años pasaron y Ryan dejó de creer en en mí, convencido de que yo solo era un producto de su imaginación, en cierto modo desearía no ser real porque así los problemas no podrían afectarme. Los tiempos en los que todo era felicidad pasaron y este año me he visto en una situación muy complicada, eso que llaman crisis, de repente, irrumpió en mi taller. La competencia comenzó a ser dura y los niños se decantaban por escribir su carta a los Reyes Magos. A pesar de nuestro trabajo diario y de la lucha por sobrevivir en un mercado complicado, mi fábrica cada vez iba peor y los reyes magos compraron mi pequeña industria.

Al fusionarse nuestros talleres vivimos un proceso difícil para todos. Mis enanos dejaron de fabricar de una forma tradicional para que los pajes les enseñaran para que los pajes les enseñaran a transformar el oro, el incienso y la mirra en juguetes. Intentamos hablar con todos nuestros compañeros para que pudieran formar equipo y adaptarse así a una nueva cultura y a una nueva situación. Pero pasaba el tiempo y con él la cruda realidad. No todos pudimos conservar nuestro puesto de trabajo, hasta que llego aquel día en que de mi equipo inicial, solo pude conservar mis amados renos y mi trineo.

Durante toda mi vida, nada había podido conmigo, ni las tormentas de nieve, ni las enfermedades... y ahora la maldita crisis estaba rompiendo todos mis sueños, mi magia y mi mundo. Fueron momentos malos, pero los logré superar gracias a la ayuda de mis amigos. Llenos de energía y entusiasmo, volví a montar otro taller pequeñito. Me dediqué a los juguetes artesanos, hechos a mano, de manera tallada, pero el negocio no llegaba a despegar. Las dificultades del mercado y las nuevas tecnologías no facilitaban que los niños pidieran esos juguetes de madera que yo confeccionaba con tanto amor.

Cuando ya pensaba que nada podía ir a peor, toqué fondo. Mi pequeño taller solo tenía gastos y las deudas comenzaban a agobiarme. Estaba tan desorientado, que la única solución que encontré era vender a los renos.

Me subí al tejado a recoger todas mis pertenencias del trineo. Me despedí de Rudolf y le pedí disculpas por hacerle esto. Ellos me habían acompañado, durante toda mi vida. Y, de repente, allí lo vi, eso que daría un vuelco a toda mi vida: el listado de niños. Y entre todos sobresalía un nombre, Ryan Harrison. Recordé aquel día, cuando ese niño tan especial me vio en su casa. Subí la cabeza y encontré la solución que había estado siempre allí: Juguetería R. Harrison.

Ahora, aunque desde una perspectiva distinta, vuelvo a hacer lo que más me gusta. Sigo repartiendo ilusión por todo el mundo, haciendo felices a todos los niños del planeta. Es lo que tiene la magia de la Navidad: ayudarnos a creer que todo es posible."

Preguntas de reflexión

Un forma viable de explotar este vídeo en clase de ELE podría ser... después de visualizar el vídeo los alumos tendrán que contestar a las siguientes preguntas:

1. ¿Cuál es el objetivo de este vídeo? ¿Qué es exactamente? 

2. ¿Qué mensaje pretende transmitir este vídeo? 

3. ¿Cómo crees que la crisis está afectando a nuestras vidas?

Después sería interesante relacionar el contenido de Verde Navidad con el de la lotería de Navidad de este mismo año:

 Después de la visualización de este vídeo, responde a las siguientes preguntas:

1. ¿Cómo afecta la Navidad a nuestras vidas?

2. ¿Qué es lo que más te gusta de la Navidad?

3. ¿Te ha emocionado el anuncio?

4. ¿Crees que los tiempos difíciles unen a las personas o las separan? Argumenta tu respuesta.

El club de español: Música y danza de Colombia y México

Para todos los niveles

En el club de español hemos hecho una introducción a la música colombiana y mexicana. Como música representativa colombiana he escogido el vallenato, interpretado por un cantante colombiano muy conocido denominado Carlos Vives.

Gota fría

Y el fragmento de la telenovela sobre Rafael Escalona interpretado también por Carlos Vives. En este fragmento se representa una competención de canto contra el diablo.

Por lo que respecta a México, hemos abordado la ranchera con una canción de Selena, No me queda más.

Y Las Mañanitas de Pedro Infante:

El club de español: El tango argentino

Para todos los niveles

El tango

Para hacer la introducción en el club de español al tango argentino, visionamos en primer lugar diferentes escenas de cine.

En primer lugar, el fragmento de Al Pacino en Esencia de mujer:

En segundo lugar, el fragmento de Antonio Banderas en Déjate llevar:

Y, en tercer lugar, la interpretación de Colin Firth y Jessica Biel en Una familia con clase:

Finalmente, cuando se habla del tango no puedes omitir al maestro Piazzola. Dejo aquí dos de sus composiciones más conocidas (y mejores para mi gusto):

Libertango

Balada para un loco

El club de español: más bailes latinos

Para todos los niveles

Para el club de español, se pueden explotar también otros bailes caribeños como la bachata con Juan Luis guerra:

Te regalo una rosa

Y la salsa con Marc Anthony:

Valió la pena

El genio de la lámpara: Bebo Valdés, el Cigala y Buzz Lightyear

Nivel B1
Nivel B2

Actividad para romper el hielo... un poco de cultura española ¡y acento andaluz!

Cuando encontré esta fabulosa interpretación por dos grandes artistas con subtítulos en inglés, no pude resistir la tentación de compartirlo en el blog. Esta canción se puede aprovechar en el inicio de una clase de ELE, para llamar la atención de los estudiantes.

Bebo Valdés y el Cigala, La bien pagá

El profesor debería hacer una pequeña introducción acerca del magnífico pianista de jazz Bebo Valdés y el cantante Diego el Cigala. Pero esto no termina aquí... Ahora escuchemos al genio de la lámpara con su nuevo acento.
 

¿Sabías que Diego el Cigala prestó su voz a Buzz Lightyear en el doblaje español cuando este es reseteado?

A continuación, dejo los fragmenos de Toy Story en los que el acento (y la voz) de Buzz cambia drásticamente.

  

El club de español: los bailes cubanos

Para todos los niveles

¡A bailar Mambo cubano!

El departamento de español de mi colegio decidió montar un club de español en horario extraescolar. Para la primera clase, me pidieron que organizara una clase de baile -¡tantos años de clases de baile latino al fin sirve para algo académico!- así que organicé una clase en la que les mostraba los pasos básicos del mambo. Para ello, me basé en parte de la coreografía que aparece en este video. Es muy sencilla y fácil de enseñar:

Para bailar, puedes usar algunos clásicos de Xavier Cugat como Tequila, Bim bam bum y Mack the knife.

El genio de la lámpara: ¡Los famosos también quieren aprender a hablar español!

Nivel A2
Nivel B1

Actividad para romper el hielo... 

Primero, escuchemos al genio de la lámpara.

¿Sabías que famosos como Taylor Swift, Jackie Chan, Will Smith y muchos más están comenzando a hacer sus pinitos en español?

Como bien señalan muchos famosos, hablar español te abre muchas puertas.

Recomiendo la reproducción de algunos de estos vídeos en la clase de ELE de un nivel A2 o B1. El objetivo es motivar a los alumnos que están comenzando a aprender. Explicarles que mucha gente famosa considera importante hablar español. Si ellos han aprendido, ¿por qué no serían capaces de hacerlo ellos también? Por supuesto, podrían hablar tan bien como estos famosos o incluso mejor... 

Mi consejo es reproducir un par de ellos y después hacerles escribir una corta redacción explicando por qué quieren aprender español.